Διδακτική επίσκεψη στο ΚΑΠΝΚ

 

Την Παρασκευή 2/12/2022 πραγματοποιήθηκε Διδακτική επίσκεψη αφιέρωμα για την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία  με το Β1 στο ΚΑΠΝΚ όπου έγινε παρουσίαση θεατρικού δρώμενου και κοινή δράση με τους μαθητές του ΚΑΠΝΚ.

Σκοπός: Η προσέγγιση του όρου ΑΜΕΑ και η σημασία της ανακήρυξης της Διεθνούς Ημέρας από τον ΟΗΕ που θα αποτελέσει  μία αφορμή για δράση, κινητοποίηση και αφύπνιση για την αναγνώριση και την υπεράσπιση των δικαιωμάτων των ατόμων με αναπηρία και των δυνατοτήτων τους.  

Στόχος: Οι μαθητές μας να αναγνωρίσουν τις ανάγκες και τα δικαιώματα των ΑμεΑ και να ευαισθητοποιηθούν σε θέματα σεβασμού κι αποδοχής της διαφορετικότητας.

Υπεύθυνες καθηγητές

• ΒΕΝΕΤΙΑ ΔΑΣΚΑΛΑΚΗ,  ΠΕ02  Φιλολόγων
• ΣΑΠΦΩ ΧΡΙΣΤΙΝΑΚΗ,  ΠΕ11  Φυσικής Αγωγής
• ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΣΚΑΛΙΔΗ, Ασκούμενη φοιτήτρια της Φιλοσοφικής Κρήτης

Διαβάστε τη συνέχεια

Ολοκλήρωση εργασιών στο μάθημα της Πληροφορικής στην Γ΄γυμνασίου για το σχ. έτος 2022-23

 

Καθ’ όλη τη διάρκεια της τρέχουσας σχολικής χρονιάς, οι μαθητές της Γ’ γυμνασίου διδάχθηκαν τις βασικές έννοιες του Προγραμματισμού μέσα από το Προγραμματιστικό Περιβάλλον του Scratch. Αφού απόκτησαν τις απαραίτητες δεξιότητες στο συγκεκριμένο περιβάλλον εκπόνησαν σε ομάδες ή ατομικά τις δικές τους εργασίες – παιχνίδια πάντα με την καθοδήγηση και βοήθεια του καθηγητή τους όταν κρινόταν απαραίτητο.

Ενδεικτικά κάποια έργα των μαθητών μας μπορείτε να τα δείτε παρακάτω:

Διαβάστε τη συνέχεια

Η ασπίδα ως αμυντικό όπλο από τα ομηρικά χρόνια ως τη Ρωμαϊκή εποχή

 

Με τη μέθοδο της ανεστραμμένης τάξης οι μαθητές/τριες Β1 και Β4 του Γυμνασίου Νέας Κυδωνίας στο μάθημα της Ιλιάδας εργάστηκαν ομαδοσυνεργατικά πάνω στο θέμα: «Η ασπίδα ως αμυντικό όπλο από τα ομηρικά χρόνια ως τη Ρωμαϊκή εποχή».

Δειγματικά παρουσιάζουμε κάποιες εργασίες.

• Η ασπίδα του Αχιλλέα από την μαθήτρια Αθανασάκη Μαριλένα

Υπεύθυνη καθηγήτρια: Βενετία Δασκαλάκη

Ασκούμενες φοιτήτριες Φιλοσοφικής Σχολής Κρήτης στο Γυμνάσιο Νέας Κυδωνίας:

Δήμητρα Δρίτσα, Δέσποινα Λαγουδάκη

Διαβάστε τη συνέχεια

Δειγματικές διδασκαλίες 2022-2023

 

Μέσω των σχολικών συντονιστών γνωστικών αντικειμένων, μεντόρων και σχολικών συντονιστών τάξεων, πραγματοποιήθηκαν δειγματικές διδασκαλίες το σχολικό έτος 2022-23. Αυτές πραγματοποιήθηκαν κυρίως κατά τη διάρκεια διδακτικών επισκέψεων, προσφέροντας στους μαθητές μια μοναδική ευκαιρία να εμπλακούν ενεργά στην εκπαιδευτική διαδικασία. Η άψογη συνεργασία τους με τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς βοήθησε για την ομαλή λειτουργία των τάξεων.  Ο προγραμματισμός και η συνεχής αξιολόγηση των δραστηριοτήτων ήταν επίσης κρίσιμες για την επίτευξη των εκπαιδευτικών στόχων. Η εύρυθμη λειτουργία του σχολείου διασφαλίστηκε  από την ομαλή συνεργασία μεταξύ των σχολικών συντονιστών ,της διοίκησης και της σχολικής σύμβουλου. Με τους παραπάνω τρόπους αναδείχθηκε η σημασία της συνεργασίας στην ποιότητα της εκπαίδευσης, προσφέροντας μια εμπειρία που εμπνέει και ενδυναμώνει τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς.

 Σχολικοί Συντονιστές-Μέντορες:

• Βενετία Δασκαλάκη ΠΕ 02
• Μανώλης Ανδρεάδης ΠΕ 04

 Σχολικοί Συντονιστές Τάξεων:

• Καλουδάκη Μαρία ΠΕ 02
• Φίλιου Παρασκευή ΠΕ 07

 

 

Διαβάστε τη συνέχεια

Δράση «Παράδοση του τόπου μου μέσω μουσείων – μνημείων Λαογραφικής κληρονομιάς»

 

Στο πλαίσιο της δράσης «Παράδοση του τόπου μου μέσω μουσείων – μνημείων Λαογραφικής κληρονομιάς», οργανώσαμε εκπαιδευτική επίσκεψη στην Αρχαία Ελεύθερνα, στις 08/12/2022, με τμήματα της Β και Γ τάξης γυμνασίου.

Πρωταρχικός στόχος της δράσης είναι να έρθουν οι μαθητές σε επαφή με την πλούσια πολιτιστική κληρονομιά του τόπου μας, να γνωρίσουν τόπους πολιτισμού (μουσεία και αρχαιολογικούς τόπους).

Στους χώρους αυτούς, η μαθησιακή διαδικασία συντελείται βιωματικά, ενεργοποιώντας το σύνολο των αισθήσεων των μαθητών. Τα μουσεία, ως πηγή γνώσης και έρευνας, συνεισφέρουν στην παραγωγή γνώσης με καινοτόμες εκπαιδευτικές δράσεις που έχουν ως στόχο να αναπτύξουν κίνητρα που θα οδηγήσουν στην προώθηση της μάθησης, ανατρέποντας τις παραδοσιακές δομές της εκπαίδευσης.

Επιπλέον στόχος είναι να γνωρίσουν αλλά και να ευαισθητοποιηθούν οι μαθητές σε θέματα εντοπισμού και διάσωσης και συντήρησης των αντικειμένων που φιλοξενούνται σε μουσειακούς χώρους.  Να ενταχθούν και να ενθαρρυνθούν μαθητές με διαφορετικές εκπαιδευτικές ανάγκες να απολαύσουν την περιήγηση σε χώρους πολιτισμού και να ανακαλέσουν γνώσεις σχετικές με τον χώρο επίσκεψης. Να εμφυσήσουμε τον μουσειοπαιδαγωγικό στοχασμό, την κριτική σκέψη και την καλλιέργεια της αισθητικής εκτίμησης ενός αντίστοιχου χώρου και να αναπτυχθούν έτσι νέες στάσεις, ενδιαφέροντα και αξίες στους μαθητές.

Διαβάστε τη συνέχεια

Δράση «ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΥΠΟ ΤΟ ΠΡΙΣΜΑ ΤΗΣ ΟΡΘΟΔΟΞΗΣ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗΣ ΝΗΣΤΕΙΑΣ»

 

Στο πλαίσιο της δράσης «ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΥΠΟ ΤΟ ΠΡΙΣΜΑ ΤΗΣ ΟΡΘΟΔΟΞΗΣ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗΣ ΝΗΣΤΕΙΑΣ», οργανώσαμε εκπαιδευτική επίσκεψη με μαθητές της Β' τάξης του σχολείου μας, στην Ορθόδοξη Ακαδημία Κρήτης, στο Κολυμπάρι.

Παρακολουθήσαμε μια εμπεριστατωμένη και απόλυτα συντονισμένη παρουσίαση με τους στόχους της δράσης μας. Οι μαθητές αντιλήφθηκαν τη σύνδεση της υγιεινής διαστροφής κα της νηστείας της ορθόδοξης θρησκείας. Ευαισθητοποιήθηκαν αναφορικά με την αναγκαιότητα φυσικής άσκησης, ως απαραίτητη προϋπόθεση για ένα υγιές σώμα και την εξασφάλιση σωματικής, πνευματικής και ψυχικής ισορροπίας. Πολλοί βέβαια μαθητές, στην πορεία της χρονιάς μας ενημέρωσαν για τροποποιήσεις στις διατροφικές τους συνήθειες, αντιλαμβανόμενοι τα οφέλη.

Συμμετέχοντες καθηγητές: Αθανασιάδου Σοφία, Κόκοτσάκη Ειρήνη, Νίκα Ελευθερία, Νικολίτση Κυριακή, Παπουτσάκης Γιώργος, Φίλιου Βούλα, Φρατζεσκάκη Ελευθερία.

Διαβάστε τη συνέχεια

Δράση «Παράδοση του τόπου μου μέσω μουσείων – μνημείων Λαογραφικής κληρονομιάς»

 

Στο πλαίσιο της δράσης «Παράδοση του τόπου μου μέσω μουσείων – μνημείων Λαογραφικής κληρονομιάς», οργανώσαμε εκπαιδευτική επίσκεψη στο Λαογραφικό Μουσείο των Παλαιών Ρουμάτων, με τμήματα της Α΄ τάξης γυμνασίου και μαθητές της Γ’ τάξης, με σκοπό την κοινωνικοποίησή τους.

Πρωταρχικός στόχος της δράσης είναι να έρθουν οι μαθητές σε επαφή με την πλούσια πολιτιστική κληρονομιά του τόπου μας, να γνωρίσουν τόπους πολιτισμού (μουσεία και αρχαιολογικούς τόπους).

Στους χώρους αυτούς, η μαθησιακή διαδικασία συντελείται βιωματικά, ενεργοποιώντας το σύνολο των αισθήσεων των μαθητών. Τα μουσεία, ως πηγή γνώσης και έρευνας, συνεισφέρουν στην παραγωγή γνώσης με καινοτόμες εκπαιδευτικές δράσεις που έχουν ως στόχο να αναπτύξουν κίνητρα που θα οδηγήσουν στην προώθηση της μάθησης, ανατρέποντας τις παραδοσιακές δομές της εκπαίδευσης.

Επιπλέον στόχος είναι να γνωρίσουν αλλά και να ευαισθητοποιηθούν οι μαθητές σε θέματα εντοπισμού και διάσωσης και συντήρησης των αντικειμένων που φιλοξενούνται σε μουσειακούς χώρους.  Να ενταχθούν και να ενθαρρυνθούν μαθητές με διαφορετικές εκπαιδευτικές ανάγκες να απολαύσουν την περιήγηση σε χώρους πολιτισμού και να ανακαλέσουν γνώσεις σχετικές με τον χώρο επίσκεψης. Να εμφυσήσουμε τον μουσειοπαιδαγωγικό στοχασμό, την κριτική σκέψη και την καλλιέργεια της αισθητικής εκτίμησης ενός αντίστοιχου χώρου και να αναπτυχθούν έτσι νέες στάσεις, ενδιαφέροντα και αξίες στους μαθητές.

Όσον αφορά το Λαογραφικό Μουσείο των Παλαιών Ρουμάτων, οι μαθητές συνειδητοποίησαν τη σημασία της συντονισμένης δράσης των κατοίκων της περιοχής για τον εξοπλισμό του μουσείου, την αξία της συντήρησης και ανάδειξης των εκθεμάτων.

Συμμετέχοντες καθηγητές: Θεοδωρογλάκη Μαρία, Κοκοτσάκη Ειρήνη, Νίκα Ελευθερία, Ξηράκη Σοφία, Φίλιου Παρασκευή, Φρατζεσκάκη Ελευθερία.

Διαβάστε τη συνέχεια

Συμμετοχή μαθητών του Γυμνασίου Νέας Κυδωνίας στο 3ο Πανελλήνιο Μαθητικό Μαθηματικό φεστιβάλ

 

Η ομάδα των μαθηματικών του Γυμνασίου Νέας Κυδωνίας συγχαίρει τα παιδιά που συμμετείχαν στο  3ο Πανελλήνιο Μαθητικό Μαθηματικό φεστιβάλ με τα παρακάτω βιντεάκια και τους εύχεται καλή πρόοδο.

Τσιβουράκης Μιχάλης,  υπεύθυνος για το βίντεο " μετρώντας με την κούπα του Πυθαγόρα"

Χαρτζουλάκη Μαριάννα, υπεύθυνη για το βίντεο " Άθροισμα γωνιών τριγώνου"

Άρτεμη Ματσαμάκη, υπεύθυνη για το βίντεο " Μαθηματικός Συρτός". 

Πολλές και θερμές ευχαριστίες στους μουσικούς Σταμάτη Παπαδάκη και Παναγιώτη Καρνέζη που συμμετείχαν αφιλοκερδώς και με μεγάλη χαρά στο τελευταίο βίντεο.

Διαβάστε τη συνέχεια

Διδακτική Επίσκεψη στο πολυτεχνείο Κρήτης

 

Την Πέμπτη 06/04/2023 στο πλαίσιο της δράσης «Μετά το Γυμνάσιο, τι; », μία δράση για τον σχολικό επαγγελματικό προσανατολισμό , πραγματοποιήθηκε Διδακτική επίσκεψη στο Πολυτεχνείο Κρήτης με τους μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου. Ο στόχος ήταν να γνωρίσουν από κοντά το Πολυτεχνείο Κρήτης , ένα βραβευμένο ανώτατο Ίδρυμα που εδρεύει στον νομό μας και τις σχολές τις οποίες φιλοξενεί.

Επισκέφτηκαν δύο εργαστήρια το εργαστήριο SenseLab Μονάδα χωρικών πληροφορικών συστημάτων με υπεύθυνο τον κ. Παναγιώτη Παρτσινέβελο Καθηγητή στη Σχολή Μηχανικών Ορυκτών Πόρων και το εργαστήριο Ευφυών Συστημάτων και Ρομποτικής της σχολής ΜΠΔ με υπεύθυνο τον κ. Σάββα Πιπερίδη, μέλος ΕΔΙΠ στη Σχολή Μηχανικών Παραγωγής και Διοίκησης .

Κατά την διάρκεια της ξενάγησης , οι υπεύθυνοι καθηγητές των εργαστηρίων , μας έδωσαν μια περιεκτική εικόνα των εκπαιδευτικών προγραμμάτων και των ερευνητικών δραστηριοτήτων που διεξάγονται στο Πολυτεχνείο. Οι καθηγητές μαζί με τους βοηθούς τους, μας εξήγησαν τη λειτουργία των μηχανημάτων ρομποτικής που βρίσκονταν στα εργαστήρια. Στη συνέχεια οι μαθητές ενημερώθηκαν για τις σχολές που υπάρχουν στο Πολυτεχνείο Κρήτης και περιηγήθηκαν στους χώρους του. Ήταν συνολικά μια πολύ ενδιαφέρουσα εμπειρία για τους μαθητές.

 

Διαβάστε τη συνέχεια

Σχέδιο δράσης «Γνωρίζοντας ευρωπαϊκές πόλεις και την πόλη μας»

 

Στις 25 Ιανουαρίου πραγματοποιήθηκε επίσκεψη – ξενάγηση στην παλιά πόλη των Χανίων και στη Δημοτική Πινακοθήκη, στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης «Γνωρίζοντας ευρωπαϊκές πόλεις και την πόλη μας».

Ο σχεδιασμός και η υλοποίηση της συγκεκριμένης δράσης οργανώθηκε από τις καθηγήτριες Παρασκευή Φίλιου, Ελευθερία Κουρνιδάκη και Θεοδώρα Θεοδωρίδη και συμμετείχαν οι μαθητές και οι μαθήτριες των τμημάτων Β3 και Β4.

Ξεναγηθήκαμε στη συναγωγή Ετζ Χαγίμ , στην καθολική εκκλησία, στο Γιαλί Τζαμισί και στη Μητρόπολη Χανίων. Στη συνέχεια παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικό πρόγραμμα στη Δημοτική Πινακοθήκη  πλαίσιο της έκθεσης «John Craxton: Μία ελληνική ψυχή».

Στόχος του προγράμματος ήταν η γνωριμία των μαθητών και μαθητριών μας με την πλούσια πολυπολιτισμική παράδοση της πόλης μας , η οποία αποτελεί πηγή έμπνευσης για σύγχρονους εικαστικούς στην Ελλάδα και στην Ευρώπη και η σύνδεση με τον πολιτισμό, την τέχνη και τα μνημεία άλλων ευρωπαϊκών χωρών.  

 

Διαβάστε τη συνέχεια

Δράση με τίτλο «Υδροπεριηγήσεις – ανακαλύπτοντας την αξία του νερού»

 

Η αξία του νερού στη ζωή μας είναι ανεκτίμητη και αδιαμφισβήτητη. Στη σημερινή κοινωνία η άμεση πρόσβαση στο νερό (πχ ανοίγοντας τη βρύση του σπιτιού μας), δεν πρέπει να δημιουργεί την εντύπωση ότι πρόκειται για ανεξάντλητο φυσικό πόσο. Επιπλέον, διαπιστώνουμε την καταστροφική του δράση, μέσα από πλημμύρες και σχετικά φυσικά φαινόμενα. Έτσι, το νερό εκτός από παράγοντας διατήρησης της ζωής στον πλανήτη, μπορεί να έχει και καταστροφική δράση.

 Για να προσεγγίσουμε τα παραπάνω θέματα, αναλάβαμε την υλοποίηση της δράσης με τίτλο «Υδροπεριηγήσεις – ανακαλύπτοντας την αξία του νερού», με στόχο τη βελτίωση των σχέσεων των μαθητών μέσα από συνεργατικές, διαθεματικές δράσεις για την αξία του νερού.

Στόχοι μας ήταν:

1. Να συνειδητοποιήσουν οι μαθητές την αξία και τη δύναμη του νερού.
2. Να υιοθετήσουν ευσυνείδητη και πιο συνετή χρήση του νερού στην καθημερινότητά τους.
3. Να γνωρίσουν τρόπους προστασίας από πλημμύρες και λοιπά σχετικά φυσικά φαινόμενα.

Η  προσέγγιση των στόχων μας έγινε με πολλαπλούς τρόπους:

· Εκπαιδευτικές επισκέψεις.

· Εφαρμογή καινοτόμων εκπαιδευτικών μεθόδων (πχ ανεστραμμένη τάξη).

· Προβολή βίντεο και παρουσιάσεων σχετικών με το νερό, τα οφέλη και την καταστροφική του δράση.

· Συζήτηση και προβληματισμός για το νερό στη φύση και τον κύκλο του νερού, για την υγεία του νερού και κατ΄ επέκταση τη δική μας, για την κρίση του πόσιμου νερού, για τον πόλεμο για το νερό καθώς και για την αειφόρα διαχείριση των υδάτινων συστημάτων.

Υπεύθυνοι καθηγητές: Θεοδωρογλάκη, Νίκα Ελευθερία, Φρατζεσκάκη Ελευθερία.

Διαβάστε τη συνέχεια

Blogger: μια WEB 2.0 εφαρμογή συνεργατικής μεθόδου διδασκαλίας

 

Οι εφαρμογές Web 2.0 μπορούν να προσφέρουν ένα διαδραστικό και ενεργητικό περιβάλλον μάθησης, αλλά και μια συνεργατική μέθοδο διδασκαλίας, η οποία προωθεί την κοινωνικοποίηση των εκπαιδευομένων. 

Στη συγκεκριμένη δράση χρησιμοποιήθηκε το Web 2.0 εργαλείο Blogger  και μαθητές της Β' γυμνασίου, αξιοποιώντας τις ενότητες "Πολυμέσα" και "Προγραμματισμός" του προγράμματος σπουδών με υπεύθυνο καθηγητή τον Μιχάλη Τζωρτζάκη ΠΕ86.

Πατήστε στην παρακάτω εικόνα να δείτε τις δημιουργίες των μαθητών μας...

Διαβάστε τη συνέχεια

Πρόγραμμα των προαγωγικών/απολυτήριων εξετάσεων Ιουνίου 2023

 

Δείτε το πρόγραμμα των εξετάσεων για τις 3 τάξεις του Γυμνασίου μας...

Διαβάστε τη συνέχεια

Στη Πορτογαλία μέσα από το πρόγραμμα Erasmus ’’ The more you know the better you improve ”

 

Η τελευταία κινητικότητα του προγράμματος Erasmus με τίτλο ’’ The More You Know The Better You Improve ” πραγματοποιήθηκε στο VISEU της Πορτογαλίας από τη 1-5-2023 έως και τις 7-5-2023. Στο πρόγραμμα συμμετείχαν σχολεία από 6 χώρες , την Ισπανία (συντονίστρια χώρα), την Ιταλία, Πορτογαλία, Λιθουανία και την Τουρκία. Συντονίστρια και υπεύθυνη του προγράμματος για το Γυμνάσιο Νέας Κυδωνίας (conduct person) είναι η Ιωάννα Βουρεξάκη, διευθύντρια του σχολείου.

Διαβάστε τη συνέχεια

Γιορτή των Φυσικών επιστημών

 

Το Σάββατο 7 Μαΐου 2023 η κ. Αθανασιάδου Σοφία, χημικός του γυμνασίου μας με ομάδα μαθητών της Β’ τάξης βρέθηκαν στην αυλή του 2ου Γυμνασίου Χανίων όπου πραγματοποιήθηκε εφέτος η εκδήλωση «Γιορτάζοντας τις Φυσικές Επιστήμες στα Χανιά».

Σκοπός δράσης: Η ανάδειξη της παρουσίας της Χημείας στην καθημερινή μας ζωή!

Η Χημεία έχει παίξει καθοριστικό ρόλο στο να πάρει ο κόσμος μας χρώμα, να γεμίσει αρώματα και γεύσεις! Οι μαθητές των τμημάτων Β3, Β4, Β5 μας προκαλούν μέσα από ΑΠΛΑ, ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΑ παραδείγματα να το συνειδητοποιήσουμε…!

Πολλά μπράβο στα παιδιά για τη συμμετοχή τους

Διαβάστε τη συνέχεια

Εργασίες στο μάθημα των Αγγλικών για το σχολ. έτος 2022-23

 

Παρουσιάζουμε τις εργασίες των Γ1-Γ2-Γ3 τμημάτων της Γ' τάξης στο μάθημα των

Αγγλικών με θέμα «UNESCO WORLD HERITAGE SITES».

Δείτε τις εδώ...

Υπεύθυνη καθηγήτρια Φιλομήλα Κουτσουμπού

Διαβάστε τη συνέχεια

Διδακτική επίσκεψη της Α’ τάξης στο εργοστάσιο ανακύκλωσης της ΔΕΔΙΣΑ ΧΑΝΙΩΝ

 

Την εβδομάδα που μας πέρασε, τις ημέρες Τετάρτη 29 και Παρασκευή 31 Μαρτίου πραγματοποιήθηκαν επισκέψεις στις εγκαταστάσεις του εργοστασίου Μηχανικής Ανακύκλωσης & Κομποστοποίησης Χανίων (ΕΜΑΚ), από τέσσερα τμήματα της Α’ Τάξης Γυμνασίου Νέας Κυδωνίας (Γαλατά), με 47 μαθητές και 3 καθηγητές στην πρώτη επίσκεψη και 39 μαθητές και 3 καθηγητές στην δεύτερη επίσκεψη.

 

Διαβάστε τη συνέχεια

Συλλογικός προγραμματισμός σχολικής μονάδας 2022-23

 

Ο ετήσιος συλλογικός προγραμματισμός του εκπαιδευτικού έργου της σχολικής μας μονάδας, ο οποίος περιλαμβάνει τον καθορισμό εκπαιδευτικών στόχων και τον σχεδιασμό αντίστοιχων συλλογικών δράσεων για την πρόληψη, παρακολούθηση και αντιμετώπιση τυχόν προβλημάτων, με σκοπό τη βελτίωση της ποιότητας του εκπαιδευτικού έργου φαίνεται παρακάτω…

Διαβάστε τη συνέχεια

Εκπαιδευτική επίσκεψη Γ’ τάξης Γυμνασίου Νέας Κυδωνίας στην Πελοπόννησο 03-2023

 Στις 15 με 18 Μαρτίου πραγματοποιήθηκε η εκπαιδευτική επίσκεψη της Γ' τάξης του σχολείου μας στην Πελοπόννησο, τόπος με έντονο και διαχρονικό ιστορικό και φυσιολατρικό ενδιαφέρον. 

Δείτε παρακάτω την παρουσίαση από την εκδρομή μας...

Διαβάστε τη συνέχεια

Το Γυμνάσιο Νέας Κυδωνίας στη Σμύρνη μέσα από το πρόγραμμα Erasmus

 

Στη Σμύρνη ταξίδεψαν καθηγητές και μαθητές του Γυμνασίου Νέας Κυδωνίας Χανίων από 5/3 έως και 10/3 στο πλαίσιο της πέμπτης κινητικότητας του προγράμματος Erasmus +’’ The more you know the better you improve ” , στο οποίο συμμετέχουν και η Iταλία, η Ισπανία, η Πορτογαλία, η Λιθουανία και η Τουρκία.

Πιο συγκεκριμένα 4 μαθήτριες συνοδευόμενες από τις καθηγήτριες Θεοδωρογλάκη Μαρία, Καλουδάκη Μαρία και την υπεύθυνη του προγράμματος και διευθύντρια του σχολείου Βουρεξάκη Ιωάννα έτυχαν θερμής φιλοξενίας από μαθητές και προσωπικό του σχολείου της χώρας υποδοχής. Η θεματική της συγκεκριμένης κινητικότητας ήταν η συμπερίληψη μέσα από τα μέσα μαζικής επικοινωνίας ( inclusion through media ).

Περισσότερα εδώ...

Διαβάστε τη συνέχεια