Με το τέλος του διδακτικού έτους
2021-22, η Διευθύντρια της σχολικής μονάδας συγκάλεσε τον Σύλλογο Διδασκόντων
σε ειδική συνεδρίαση, προκειμένου να συντάξουν την ετήσια Έκθεση Εσωτερικής
Αξιολόγησης της σχολικής μονάδας, όπου και καταγράφονται συνοπτικά τα
χαρακτηριστικά και οι ιδιαιτερότητες της σχολικής μονάδας, τα οποία κρίνονται
σημαντικά για την αποτύπωση της εικόνας του σχολείου.
Την Τρίτη 17-05-22 πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική επίσκεψη
στο Βοτανικό Πάρκο Χανίων και στη λίμνη της Αγιάς. Συμμετείχαν οι μαθητές-μαθήτριες
των τμημάτων Α3, Α4, Α5. Σκοπός της επίσκεψης ήταν τα παιδιά να έρθουν κοντά
στη φύση, να περπατήσουν σε μονοπάτια και να γνωρίσουν είδη φυτών από όλο τον
κόσμο. Αρχικά τους ενημέρωσε ο υπεύθυνος του Πάρκου, κ. Μαρινάκης Π., για τον τρόπο υλοποίησης της ιδέας δημιουργίας
ενός φιλόξενου χώρου για πολλά είδη ζώων και φυτών και ταυτόχρονα φυσιολατρικών
διαδρομών. Στη συνέχεια τα παιδιά περιηγήθηκαν στα μονοπάτια και τέλος πήγαν
στη λίμνη της Αγιάς για φαγητό και ξεκούραση.
üΕγώ και συ μαζί: Δημιουργώντας το δέντρο των ανθρώπινων
δικαιωμάτων
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ: (ΚΑΛΟΥΔΑΚΗ ΜΑΡΙΑ)
3. «Εγώ κι Εσύ
Μαζί για Περιβαλλοντική Δικαιοσύνη» (ΔΑΣΚΑΛΑΚΗ ΒΕΝΕΤΙΑ - ΝΙΚΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ - ΧΡΙΣΤΙΝΑΚΗ ΣΑΠΦΩ)
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ: ΜΟΝΗ ΧΡΥΣΟΠΗΓΗΣ
4. «Εγώ κι Εσύ
Μαζί για τους Αναπτυξιακούς Στόχους της Χιλιετίας» (ΔΑΣΚΑΛΑΚΗ ΒΕΝΕΤΙΑ - ΧΡΙΣΤΙΝΑΚΗ ΣΑΠΦΩ)
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ:ΜΥΡΤΙΣ
5. «Εγώ κι Εσύ Μαζί τις
Άγιες ημέρες των Χριστουγέννων χαρίζουμεΑγάπη, Αλληλεγγύη και Κοινωνική προσφορά». (ΔΑΣΚΑΛΑΚΗ ΒΕΝΕΤΙΑ - ΧΡΙΣΤΙΝΑΚΗ ΣΑΠΦΩ)
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ: ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ
6. «Εγώ κι Εσύ μαζί:
Μόνο με την καρδιά βλέπουμε καλά, την ουσία δεν την βλέπουν τα μάτια» (ΔΑΣΚΑΛΑΚΗ ΒΕΝΕΤΙΑ)
üΟ ΜΙΚΡΟΣ ΠΡΙΓΚΙΠΑΣ
7. ΣΕΝΑΡΙΟ ΒΑΣΙΣΜΕΝΟ ΣΤΟ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ : "Η ΑΣΤΡΑΔΕΝΗ ΣΤΟ ΝΕΟ ΤΗΣ
ΣΧΟΛΕΙO"
(ΧΑΛΗ ΑΛΕΞΙΑ - ΔΟΥΦΛΙΑ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ)
Οι μαθητές του τμήματος Β1 αφού ενημερώθηκαν για τη δράση
της Διεθνούς Αμνηστίας κι αφού έγιναν συζητήσεις και προβολές βίντεο σχετικές
με τα ανθρώπινα δικαιώματα, σκέφτηκαν να γράψουν ένα κείμενο-σενάριο, βασισμένο
σε απόσπασμα του βιβλίου «Αστραδενή» της Ε.Φακίνου, το οποίο διαβάστηκε στην
τάξη.
Το σενάριο έγραψαν οι μαθήτριες Αναστασάκη Ιωάννα και Μπαλή Μαρία-Λυδία
με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών Χάλη Α. και Δούφλια Α.
Ανάμεσα στις πιο γνωστές, έντονες και πιο διαρκείς αιτίες
γνώσεων, συναισθημάτων και εμπειριών σε αυτή την εύπλαστη για τους εφήβους
ηλικία είναι οι διδακτικές και εκπαιδευτικές επισκέψεις. Καθώς οι εκπαιδευτικοί
τις μετατρέπουν σε φορητές αίθουσες διδασκαλίας με τη συμμετοχή και τη
συνέργεια των μαθητών, επιτυγχάνουν από αυτούς τη συλλογή δεδομένων που
εξετάζονται με βάση ένα ορισμένο θέμα ή γνωστικό αντικείμενο, ενισχύοντας τη
διδασκαλία.
Συγχρόνως, αποτελούν μια συναρπαστική και πολύμορφη βιωμένη
πραγματικότητα, αφού η μεταφορά των μαθητών σε ένα νέο περιβάλλον, τους
προσφέρει την απόκτηση νέων εμπειριών, την κοινωνικοποίηση, τους χαρίζει την
εμπειρία του ομαδικού ταξιδιού, την κατανόηση των κοινωνικών προβλημάτων,και τους διδάσκει να σέβονται τα μέρη
(πολιτισμικής και περιβαλλοντικής αναφοράς) τα οποία επισκέπτονται.
Στο πλαίσιο των παραπάνω στόχων υλοποιήθηκαν και οι
στοχευμένες διδακτικές επισκέψεις:
30/9/2021 «ΜΥΡΤΙΣ: Πρόσωπο με πρόσωπο με το παρελθόν»
Περιοδεύουσα έκθεση στο Γυαλί Τζαμί(
Ενετικό Λιμάνι )
Την Τρίτη 17-05-22 πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική επίσκεψη
στο Βοτανικό Πάρκο Χανίων και στη λίμνη της Αγιάς. Συμμετείχαν οι μαθητές-μαθήτριες
των τμημάτων Α3, Α4, Α5. Σκοπός της επίσκεψης ήταν τα παιδιά να έρθουν κοντά
στη φύση, να περπατήσουν σε μονοπάτια και να γνωρίσουν είδη φυτών από όλο τον
κόσμο. Αρχικά τους ενημέρωσε ο υπεύθυνος του Πάρκου, κ. Μαρινάκης Π., για τον τρόπο υλοποίησης της ιδέας δημιουργίας
ενός φιλόξενου χώρου για πολλά είδη ζώων και φυτών και ταυτόχρονα φυσιολατρικών
διαδρομών. Στη συνέχεια τα παιδιά περιηγήθηκαν στα μονοπάτια και τέλος πήγαν
στη λίμνη της Αγιάς για φαγητό και ξεκούραση.
Ένα ταξίδι στον κόσμο της Βυζαντινής Εικόνας είχαμε τη
δυνατότητα να πραγματοποιήσουμε οι μαθητές του Β3 και του Β4 μαζί με τους
συνοδούς καθηγητές (Παπουτσάκη Γεώργιο, Αθανασιάδου Δέσποινα, Φίλιου Παρασκευή
και Σκυλουράκη Μιράντα), στην Ορθόδοξη Ακαδημία Κρήτης, συμμετέχοντας στο
εκπαιδευτικό πρόγραμμα:¨Μία εικόνα χίλιες λέξεις: κατανοώντας τα χρώματα και τα
σύμβολα¨.
Η δράση αποσκοπούσε στη διαθεματική προσέγγιση του μαθήματος
των Θρησκευτικών και της Ιστορίας, γύρω από την Εικονομαχία, τη θεολογία της
Εικόνας και την τεχνική της αγιογραφίας.
Στόχος της δράσης, που συμμετείχαν τμήματα της Α΄ γυμνασίου, ήταν να εισαχθούν οι
μαθητές στις σωστές διατροφικές συνήθειες. Παράλληλα, επιδιώξαμε να
αναπτύξουμε διαύλους επικοινωνίας, υποστήριξης και ενίσχυσης της
συνεργασίας σχολείου-οικογένειας.
Ένας από τους ευρηματικότερους ανθρώπους που έχουν περάσει
από τη γη, ο Αρχιμήδης, μας έκανε να ασχοληθούμε μαζί του.
Βρήκαμετη συμβολή
του στα μαθηματικά και τις εφευρέσεις του τόσο εντυπωσιακές που αποφασίσαμε να
τις δειξουμε και στα παιδιά που υποδεχτήκαμε στο σχολείο μας από Ιταλία,
Ισπανία, Πορτογαλία, Τουρκία και Λιθουανία στα πλαίσια του προγράμματοςErasmus με τίτλο : "The more you know,
the better you improve" .
Στη συνέχεια, κατασκευάσαμε και παίξαμε όλοι μαζί με το
Οστομάχιο του Αρχιμήδη, το πρώτο γνωστό παζλ της αρχαιότητας με τη μαθηματικό
Άρτεμη Ματσαμάκη και την εικαστικό Μιράντα Σκυλουράκη να μοιράζουν χρώματα και
βοήθεια.
Το τελικό power point φτιάχτηκε από τον Μάνο Δεσποτάκη του
τμήματος Γ1 που αξιοποίησε ωραιότατα το μεταφρασμένο υλικό που του στάλθηκε.
Δείτε την παρουσίαση...
ΜΙΑ ΔΡΑΣΗ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΕΑΣ ΚΥΔΩΝΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΈΤΟΣ
2021 - 2022
Τι δουλειά είχαν οι Έλληνες στρατιώτες στο Εσκί Σεχίρ;
Πως ζούσαν οι Έλληνες στα παράλια της Μικράς Ασίας, στον
Πόντο, στην Καππαδοκία ; Πως ντύνονταν; Τι έτρωγαν; Τι μουσική άκουγαν; Τι
επίπεδο μόρφωσης είχαν; Πως έφτασαν στην Ελλάδα; Πως τους υποδέχτηκαν;
Τι θα έκανες αν ήσουν
δήμαρχος Χανίων και έφταναν 17.000 πρόσφυγες στην πόλη σε μια βδομάδα;
Τι θα έκανες αν ήσουν πρόσφυγας 15 χρονών στα Χανιά;
Αυτά κι άλλα πολλά συζητούσαμε τις Παρασκευές και ορίστε το
αποτέλεσμα...
Στο πλαίσιο
των προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτωνκατά το σχολικό έτος 2021-22
υλοποιήθηκε το πολιτιστικό πρόγραμμα:
«Τα ιστορικά θέατρα της αρχαίας Ελλάδος» με υπεύθυνες τις καθηγήτριεςΒενετία Δασκαλάκη, ΠΕ02 και Σαπφώ Χριστινάκη, ΠΕ11 και το τμήμα Γ4 του σχολείου.
Κύριος σκοπόςτου προγράμματος: η θεατρική αγωγή, η υιοθεσία του
αρχαίου θεάτρου του τόπου μας, η βιωματική εμπειρία και η ευαισθητοποίηση
των μαθητών στο θέμα της ανάληψης πρωτοβουλιών για την ανάδειξη και την
προστασία των αρχαίων μνημείων, που σηματοδοτούν τον ελληνικό πολιτισμό στη
διαδρομή της ιστορίας του.
Το πρόγραμμα εμπεριέχει:
1.Στοιχεία Θεατρολογίας (αρχαίο, αναγεννησιακό, σύγχρονο θέατρο και κύκλιους χορούς)
2.Δημιουργίαθεατρικού κειμένου,με
τίτλο: «ΗΕλένη της Παράδοσης και η
«Καινή» Ελένη του Ευριπίδη»
3.Παραγωγή θεατρικού δρώμενου με τον παραπάνω τίτλο
4.Υιοθεσία του
θεάτρου της αρχαίας Απτέρας μέσω του σωματείου «Διάζωμα» και του εκπαιδευτικού προγράμματος «
Μαθητές ξεναγούν μαθητές στα αρχαία θέατρα»
5.Κοινή δράση του Γυμνασίου Νέας Κυδωνίας
με το 2ο Γυμνάσιο Αρτέμιδας
Αττικής στο χώρο του θεάτρου της
αρχαίας Απτέρας.
6.Παρουσίαση του θεάτρου της αρχαίας Απτέρας μέσω της διαδικτυακής πλατφόρμας webexστο 1ο
και 2ο Γυμνάσιο Αρτέμιδας Αττικής.
7.Παρουσίαση του θεατρικού δρώμενου μέσω της διαδικτυακής πλατφόρμας zoom στο σχολείο
της ομογένειας “A. Fantis School of
Saints Constantine and Helen Cathedral”, Brooklyn, NY, USA
Συμμετοχή στη δράση:ACTErasmusKA3 “Χτίζοντας το
προφίλ του Ενεργού Πολίτη» και στο τοπικό δίκτυο«ΣΗ.ΜΑ.Α.Ε.Π 2021-2024 Δέσμευση-Δράση-Δικτύωση» της
ΔΔΕ σχολείων Δ. Αττικής(ΣΗΜΕΡΙΝΟΣ ΜΑΘΗΤΗΣ ΑΥΡΙΑΝΟΣ ΕΝΕΡΓΟΣ ΠΟΛΙΤΗΣ)
Συμμετοχή με
αφίσες στο Φεστιβάλ Μαθητικής Δημιουργίας (5-8/5/2022) στο θέατρο
«Μίκης Θεοδωράκης».
Είναι η ανάπτυξη της δημιουργικότητας των μαθητών μέσω της
βαθμιαίας εξοικείωσής τους με συγγραφικές πρακτικές και η μετατροπή του
δημιουργικού αναγνώστη σε δημιουργό.
Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής
Λογοτεχνίας-Δημιουργική γραφή οι μαθητές της Α΄ Γυμνασίου εκπόνησαν τις
παρακάτω εργασίες:
Γράφω το δικό μου παραμύθι
(Με τη διδασκαλία του Κειμένου «Το πιο γλυκό ψωμί», Λαϊκό
παραμύθι), οι μαθητές κατανόησαν τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα του
παραμυθιού,τις βασικότερες λειτουργίες
του και τα δρώντα πρόσωπα, σύμφωνα με τη θεωρία του PROPP και έγραψαν το δικό
τους παραμύθι.
Η συνεργατική διδασκαλία είναι ένας δημιουργικός τρόπος
μάθησης για την υποστήριξη όλων των μαθητών στην εκπαιδευτική διαδικασία. Στην
ομαδική διδασκαλία, οι εκπαιδευτικοί σχεδιάζουν τη διδασκαλία και καθοδηγούν
τους μαθητές με ένα συντονισμένο τρόπο, σε διάφορα περιβάλλοντα μάθησης (τάξη,
αυλή, διδακτικές ή εκπαιδευτικές επισκέψεις).
Η συνεργατική διδασκαλία είναι ένας δημιουργικός τρόπος
μάθησης για την υποστήριξη όλων των μαθητών στην εκπαιδευτική διαδικασία. Στην
ομαδική διδασκαλία, οι εκπαιδευτικοί σχεδιάζουν τη διδασκαλία και καθοδηγούν
τους μαθητές με ένα συντονισμένο τρόπο, σε διάφορα περιβάλλοντα μάθησης (τάξη,
αυλή, διδακτικές ή εκπαιδευτικές επισκέψεις).
Πραγματοποιήθηκε σήμερα η διαδικτυακή ημερίδα του δικτύου
συνεργαζόμενων σχολείων που δημιούργησε το 2ο Γυμνάσιο Αρτέμιδος με το 1ο
Γυμνάσιο Αρτέμιδος και το Γυμνάσιο Νέας Κυδωνίας Χανίων στο πλαίσιο της
δράσης" Υιοθεσία αρχαίου θεάτρου. Μαθητές ξεναγούν μαθητές στα αρχαία
θέατρα" του σωματείου "Διάζωμα". Η δράση εντάσσεται στο
πρόγραμμα" ACT Erasmus KA3 “Χτίζοντας το προφίλ του Ενεργού Πολίτη» και
στο τοπικό δίκτυο «ΣΗ.ΜΑ.Α.Ε.Π 2021-2024 Δέσμευση-Δράση-Δικτύωση, της ΔΔΕ
σχολείων Δ. Αττικής.ΤοΓυμνάσιο Νέας Κυδωνίας παρουσίασε με τους
μαθητές του Γ4 τμήματοςτο θέατρο της
αρχαίας Απτέρας και τη κοινή δράση του με το 2ο Γυμνάσιο Αρτέμιδος στο θέατρο
της αρχαίας Απτέρας: δρώμενα στην Ελένη του Ευριπίδη στις 11/4/22 στα Χανιά. Το
2ο Γυμνάσιο Αρτέμιδας με την παρουσίαση του, ξενάγησε τουςάλλους μαθητές στο θέατρο του Ορχομενού. Το
1ο Γυμνάσιο Αρτέμιδος παρουσίασε ιστοσελίδα με εργασίες μαθητών για το θέατρο
του Ορχομενού. Ευχαριστούμε την κ. Μαρινέττα Γόυναρη-Καρέλλα, Δ/ντρια του 2ου
Γυμνασίου Αρτέμιδας, την κ. Μαρία Χαρμάνη, Διευθύντρια του 1ου Γυμνασίου
Αρτέμιδος, τις συναδέλφισσες που συνέβαλαν στην υλοποίηση της δράσης και τους
μαθητές και των τριών σχολείων.
Σας καλωσορίζουμε στη νέα ιστοσελίδα του σχολείου μας που δημιουργήθηκε ως αποτέλεσμα προγράμματος σχολικών δραστηριοτήτων του έτους 2020-21 με τεχνικό υπεύθυνο, σχεδιαστή και διαχειριστή τον καθηγητή Πληροφορικής του Γυμνασίου μας κ. Τζωρτζάκη Μιχάλη. Περισσότερα...